Idag finns det många hjälpmedel och tjänster som baseras på generativ artificiell intelligens (GAI). Dessa verktyg erbjuder många möjligheter för dig som student men väcker också frågor kring hur de kan användas ansvarsfullt.
På den här sidan har vi samlat information om hur du som student kan använda AI som ett verktyg för informationssökning. Du kommer att få tips på hur du kan prompta (ställa en fråga till en AI) på ett genomtänkt sätt, hur du kan använda AI för att bolla tankar och idéer för att komma igång och komma vidare med din informationssökning och huruvida du skall referera till AI.
Här hittar du Högskolan i Borås information till studenter om AI:
Om du vill börja med att lära dig mer om Artificiell intelligens och tekniken bakom kan du ta en titt på denna sida:
Observera att du alltid behöver få information från kursansvarig lärare om vilka regler som gäller för användning av AI i din kurs och examinationsuppgift.
| Användningsområde | Exempel på prompt |
|---|---|
|
Komma igång! Hitta en ingång till ett ämne, få bakgrundsinformation om det du läser, ta reda på mer |
Vad innebär kvalitativ forskningsmetod? Kan du ge exempel på några sådana metoder? Vad kännetecknar vetenskapliga texter? Vilka texter räknas som vetenskapliga och varför? |
| Få inspiration och idéer kring val av uppsatsämnen | Vad finns det för aktuella forskningsområden kopplade till etiska problem med artificiell intelligens inom [valfritt forskningsfält]? |
| Hjälp att felsöka en sökning/söksträng |
Fungerar den Booleska söklogiken korrekt om jag söker såhär? (Sweden OR Norway OR Denmark) AND ("parental leave" OR "family leave" OR "paternity leave") AND fathers |
| Sammanfatta text och lyfta ut dess viktigaste innehåll, för att bedöma om texten är användbar och om du ska läsa den |
Vad är huvudtesen i detta textstycke? [plats för text] Vilka argument ges mot vinstdrivande skolföretag i detta textstycke? [plats för text] |
|
Översättning
|
Kan du översätta detta abstract till svenska? [plats för engelskt abstract] Finns det något motsvarande engelskt begrepp för [plats för svenskt begrepp]? |
| Hitta relevanta sökord; synonymer och alternativa begrepp |
Finns det några synonymer till begreppet "district nurse" som används internationellt? Vilka engelska ord kan användas för att beskriva kvalitetsarbete? Finns det några mer specifika begrepp som jag borde känna till? |
Och mycket mer!
Inkludera följande information i din prompt för bättre resultat:
Bild: Edutech, Högskolan i Borås
Vill du lära dig mer om att prompta kan du till exempel ta en titt på Googles sidor om "Prompt engineering".
Att vara källkritisk är viktigt, och ofta en utmaning, inte minst i förhållande till generativ AI;
När du använder Copilot eller något annat GAI-verktyg för att hämta information behöver du känna till att denna information inte alltid är pålitlig eller högkvalitativ.
Det beror bland annat på att en GAI-genererad text:
Det är därför viktigt att du gör en egen bedömning av informationens trovärdighet och relevans genom att jämföra den med andra, trovärdiga, källor.
Grundprincipen är att du alltid ska redogöra för hur du har använt olika AI-verktyg i ditt arbete. Detta görs exempelvis under en egen rubrik i uppsatsen eller i en bilaga.
Observera att AI dock sällan eller aldrig behandlas som en källa i klassisk mening.
Varför? Därför att generativ AI producerar ett sannolikt svar i stunden, medan en källa är beständig, går att lokalisera och återkomma till och har en tydlig avsändare. Det betyder alltså att du inte hänvisar till fakta eller information du fått från generativ AI med en referens i stil med (ChatGPT, 2025).
Om du använder ChatGPT för att exempelvis få förslag på användbara metoder, behöver du fortfarande gå vidare och läsa och referera till originalkällor om den metod du valt. Men beskriv ändå att du använt ChatGPT för att få tips och idéer att jobba vidare med. På så vis är du transparent i ditt användande av AI.
Exempel på användningsområden för AI som du bör redogöra för
OBS! Du får inte lämna in text eller annat material genererat av AI som om det var du själv som skapat den.
Se till att följa lärarens instruktion för bruk av AI, vad som är tillåtet kan variera mellan olika kurser och kursuppgifter.
Ange vilka verktyg du använt, inklusive URL och ytterligare relevant information som t.ex. gratis/betalversion, och beskriv på vilket sätt de använts i arbetsprocess och slutprodukt.
Om du känner dig osäker kring vad som är tillåten användning - fråga din lärare!
AI-genererade bilder är copyrightfria om man skapat dem själv. Det betyder att du får använda de bilder du skapat med GAI fritt, om inte användarvillkoren säger något annat.
Om du har behov av bilder som illustrerar eller förtydligar något i ditt arbete och du inte kan hitta bilder som är fria att använda, vill anstränga dig med att be om tillstånd för att få använda copyrightskyddade verk eller kan göra egna illustrationer så kan du prova att skapa något med hjälp av GAI.
Att lyckas generera en bild som ser ut som man tänkt sig kan dock vara en utmaning och det krävs tydliga och välformulerade prompter för att få fram rätt stil och innehåll i bilden. Bilder på människor kan vara extra svåra att få till.
Här har vi promptat Microsoft Copilot/DALL·E på följande sätt för att skapa en bild som kan användas för att illustrera fotosyntesen:
"a green sprout is in the middle of the image, roots going down in the soil, above the sprout is the sun and a raincloud"
Tänk på att: Även om bilderna är fria att använda bör du ange varifrån de kommer och att de är skapade med AI.
Visste du att det går åt lika mycket energi för att skapa en enda bild med GAI som för att ladda en mobiltelefon?
Textgenerering är energisnålt i jämförelse, men likväl är AI-företagens elförbrukning något att fundera över, inte minst i ett globalt perspektiv. Läs mer om elförbrukning och GAI i denna artikel från MIT Technology Review.
Vill du fördjupa din förståelse för hur artificiell intelligens fungerar och hur du kan utnyttja tekniken?
På https://www.elementsofai.se/ kan du gå en öppen webbkurs.
Det är också möjligt att söka kursen som en distanskurs vid Linköpings Universitet och få 2 högskolepoäng för genomförd kurs.
Det finns många nischade tjänster där du kan söka fram vetenskapligt material med hjälp av AI och det dyker ständigt upp flera.
Högskolan i Borås erbjuder dessa funktioner via våra abonnemang på:
Om du vill testa vidare kommer här några förslag på tjänster som är mer eller mindre fria att använda. Ofta har man möjlighet att använda verktygen gratis med begränsad funktionalitet eller med begränsat antal prompter per dag.
Observera att biblioteket inte ger support på verktyg som inte ingår i våra egna abonnemang.
Generella verktyg som både kan generera text och bilder:
Skapa konto och logga in i verktygen för utökad funktionalitet.
I denna guide finns bra idéer på hur du kan utnyttja GAI för att förbättra ditt skrivande och lärande och fördjupa din förståelse kring de ämnen du studerar: